[環境心理學]課程大綱

環境心理學

授課教師:林新沛

上課時數:三學分

課程大綱:

本課程主要分以下單元,包括:社區社會行銷;環境行為模式;環境管理;環保行動推動方案的步驟。每曠課一次扣總分五分。6月18日不上學,但每人均須參加6月21日(週六)的期末作業跨課程決賽及觀摩

 

課程目標:

本課程旨在介紹環境心理學的範疇與內容,提供學生有關人類環境行為(environmental behavior)及其管理的科學知識,並訓練學生以行為及社會科學的視野來探討環境議題。為配合「海洋生物資源永續發展」群組課程,部分單元將以鮪魚、鯊魚(魚翅)及珊瑚礁生物資源的消費及保育行為為例,引導學生探討有關議題。課程後段並以過去研究文獻為教材,讓學生瞭解台灣民眾對海洋生物資源之認知、態度與行為,以利學生思考有關的行動策略。

 

評分標準:

1.學期作業:20%
2.期中考:30%
3.期末競賽臨場表現:10%
4.期末競賽(行動計畫書):30%
5.課堂參與(含準時出席,課堂參與討論及回應老師的提問):10%

 

課程內容與進度:

第一週          課程簡介;永續行為的推動
第二週          行為的選擇;環保行為的障礙與利益
第三週          柔性約束與規範
第四週          社會擴散與提詞
第五週          溝通、誘因與便利性
第六週          策略的測試、實施與評估;民眾對海洋生物資源之認知、態度與行為
第七週          春假
第八週          從環境社會學看海洋生物資源議題
第九週          計畫行為論;價值信念規範理論
第十週          期中考
第十一週     期末作業構想口頭報告(一)
第十二週     恐懼訴求;保護動機論
第十三週     其他環境心理模式
第十四週     DO IT:環保行動推動方案的四步驟
第十五週     海洋漁業與資源保育:台灣的新挑戰
第十六週     期末作業競賽賽前討論
第十七週     期末作業競賽
第十八週     期末作業跨課程決賽及觀摩(週六)

Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out / Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out / Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out / Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out / Change )

Connecting to %s