[海洋社區發展與GIS]103/11/11課程記錄

授課教師:葉高華  老師

授課日期:103/11/11

參考資料:http://moisagis.moi.gov.tw/moiap/gis2010/

GIS 1111演講PPT

內容簡介:

演講:社會經濟統計地理資訊網使用

講者:歐采瑀(群琁地理資訊顧問公司)

內容:

國家地理資訊系統(National Geographic Information System, NGIS)又稱國土資訊系統,是指全國性的地理資訊系統。其中「社會經濟統計地理資訊網」利用空間資訊整合各種社會經濟資料,並以空間分布主題圖的方式呈現,提供公私部門進行空間分析之用。社會經濟統計地理資訊網包含全國22縣市多元化的社會經濟資料,並提供原始資料供使用者自行設定條件分析運算。

透過WMS圖層控制的功能,使用者可選擇需要顯示的圖資,或將不同圖資進行套疊於底圖,結合系統提供行政區、門牌、統計區、地標、坐標與道路等多種定位方式。

使用系統繪製地圖,首先有面量圖和符號圖兩種,選擇統計主題進行繪製。使用者可進一步編輯顏色、透明度與文字顯示。亦可在地圖上將圖資輸出成圓餅圖或柱狀圖套疊於底圖,呈顯其統計主題。

系統亦可上傳資料進行地圖套疊的繪製,將資料(如門牌號碼、坐標、行政區等)上傳,展點於地圖進行繪製。

除此之外,系統也提供特定主題的地圖繪製功能,在地圖上呈現災害、社福機構、教學機構等主題的分布,提供使用者進行分析之用。

活動照片:

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[政治經濟學]103/11/11課程記錄

授課教師:黃書緯  老師

授課日期:103/11/11

參考資料:

鄭陸霖,2014,〈道德經濟在消費社會中還有機會嗎?一個實質與形式分析雙軌並進的理論重構〉,《台灣社會學刊》,第54期。

曾瑋文,2010,《台灣近海漁民的道德經濟:兼論全球化環境治理的地方意義》,東海社研所碩士論文。

林苑愉,2013,《台灣遠洋漁業的勞動體制:鮪延繩釣船長討海經驗分析》,國立屏東教育大學社發所碩士論文。

內容簡介:

本週課程由討論漁業權力關係開始,請各組同學分別閱讀論文後進行關係圖繪製,完成後進行發表。

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發表結束後,老師帶領同學討論三組關係圖的異同。從同學的觀察,可以發現本文從船長觀點出發,主要描述大面向的權力運作,缺乏漁工觀點。

另外,文章強調了國籍的重要性。船長通常以位階分化漁工,透過任命中國漁工為幹部、其他國籍漁工為苦力的方式,將縱向紛爭(船長-漁工)轉化為橫向紛爭(幹部-苦力)。在漁船這個封閉空間裡,高度工作壓力和族群間的紛爭,往往形成喋血事件。船長雖然是漁船上擁有最大權力者,仍要透過任命大俥的方式來轉移漁工對船長的憤怒。

在關係圖中,政府向船公司課稅,但無力解決跨國間的漁業問題。船公司為求自保會掛外籍國旗或購買外籍船隻,有時船隻會以雇用傭兵的方式自保。

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比較之前讀過的趕工遊戲,不難發現雖然同為權力擁有者,船長和廠長卻有許多相異之處。船長的權力只限於船上,不會擴張,但工廠有擴廠可能。在營利方面,船長和船公司簽約來劃定盈利分配,類似外包機制,船公司不插手船務,漁工收入固定與漁獲多少無關,於是在趕工過程中只有船長獲利增加。船長的角色與台灣本土中小企業的小工廠老闆很像,並不將自己視為船公司職員,反而自我定位為小老闆,與幹部進行黑白臉分工,船長獎勵、幹部催工來完成趕工遊戲。廠長的角色則為工薪階級。

在海洋資源日益減少的現在,漁工生活處境和漁船捕撈方式也隨之改變。有志者試著從消費者運動或非政府組織的角度來解決問題。這種呼聲的出現,回應到今天的主題「道德經濟」。

社會中各種領域的運作方式不盡相同,表現在道德觀、倫理、價值觀等評斷標準上。這些量尺彼此間的相互矛盾和衝突,進而形成問題。當人們意識到問題後,試圖以規範解決問題時,會遇到規範訂定的種種難題,例如由誰訂定、不同層級行動者和價值觀孰輕孰重等。

以本門課的主題鮪魚為例,請同學尋找鮪魚的相關新聞,並分析其中的道德經濟面向。

鮪魚濫捕和滅絕的速度與日俱增,開始有鮪魚公約組織或漁業法律、跨國NGO組織設計的方案等解決方式被提出。但由外強加的規範,難以解決社會既有結構的種種內在規範,於是內部組織試圖引用外部組織與規範來改善社會。本地人、NGO和國際公約組織代表了三種不同倫理觀,本地人雖意識到問題,但接受國際公約等外部倫理觀可能惡化當地其他問題。在外部倫理觀與內部道德觀之間,利益極大化往往是考量的基準。漁民對漁業資源減少有所感知,而國際組織的濫捕指控經常忽略了漁民本身的道德觀,無法從根本解決。

從消費者的立場來看,鮪魚在市場定位的雙面,既是高單價話題商品(黑鮪魚),也是用來做罐頭的瑕疵品,兩者都必須面對鮪魚快速減少的現況。消費者運動主張消費者可以透過自主規範來減少消費或轉移消費來面對鮪魚大量消失的問題,例如選購還未瀕絕的魚種或環境友善漁法捕捉的鮪魚。

在飲食面向,除了魚種本身的問題,搭配生魚片食用的芥末同樣有需要面對的道德難題。高價的天然芥末-山葵,大量種植會對環境產生不良影響,產量不多但需求日高,人工芥末於焉出現。人工芥末由山葵抽取物、色素等材料製成,幾乎不具山葵的殺菌功能,冷凍技術的出現解決了部分生魚片殺菌的需求,但技術未能全面,某些魚種仍殘有寄生蟲等問題,如鮭魚。

消費者雖然明白食用生魚片與人工芥末可能的危險,但沒有立即性的飲食風險、未及反彈線的情況下,消費者雖有考量但還未形成行動。消費者運動需要消費者的集體反抗意識集結,但反彈線出現時,往往已到了證實危及性命或物種瀕絕的地步,原本著重經濟理性的考量,才會改為從道德上進行訴求。

綜上述,老師希望同學可以從道德經濟出發,進一步思考漁工的血汗勞動和毀滅式的捕撈漁法。而在漁業日稀的今日,各個行動者要如何去面對這個共同的難題,又如何轉譯外部規範為內部理解與吸收。除了規範制度以外,行動者又要如何激發人們停止自利式思考,改變生活方式。

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[海洋與海岸管理]103/11/18課程記錄

授課教師:陸曉筠  老師

授課日期:103/11/18

參考資料:

魚線的盡頭〝The End of the Line〞(http://www.youtube.com/watch?v=22YrMRav6dU)

內容簡介:

延續之前的主題海洋保護區(MPA),接著探討其空間議題,保護區可劃分為完全都不能用的區域or多功能使用的區域。而海洋保護區一定會引發的問題就是當地的漁權問題,為了要說服當地漁民同意劃設海洋保護區,需要提出相關資料和數據去說服,其中有一項是溢出效益(spillover),其效果需長期才能顯現出來(大約5~10年),對魚群來說其數量可增加約2~3倍,也可使魚群生長期變長、體型較大和產卵次數變多。(補充:多項研究發現,保護區大概劃設20至40%最有效)

而在劃設海洋保護區時,一開始一定要先知道此保護區主要目的是要保護什麼,老師以宜蘭龜山島為例,以地景資源(熱泉)、漁業資源、鯨豚資源(遊憩觀光)三方面下去討論,所面臨到的最大問題是鯨豚資源V.S.觀光壓力(ex賞鯨禁區、迫近觀察區),但除此之外,如何克服海洋保護區四度空間的特性也是一大問題。另一項重要的是法規,在此方面台灣目前因較少法規,所以相對來說執行上較困難,老師分享了一些國外的例子,像是澳洲,政府透過和賞鯨業者合作,一方面除了可進行觀光旅遊,另一方面也可幫助鯨豚資料的建立。所以海洋保護區在未來的持續方向為空間整合、活動規範和軟性法規。

在課堂的最後老師播放影片—「魚線的盡頭」,內容是在講海洋中豐富的漁業資源因為人類毫無節制的過度捕撈,對海洋造成衝擊及影響,導致現在漁獲量年年下降,某些魚種瀕臨絕種,此片主要目的在提醒我們如果政府只一味地追求漁村經濟繁榮,漁民只想到增加短期的近利,消費者只要求價廉味美海鮮,但卻未想到海洋生態及海洋生物多樣性己在快速衰退,則我們的下一代將會面臨無魚可捕、無魚可吃的窘境,這個問題是值得我們去深深反思的,而老師也希望每人在觀看影片的同時,可以提出對於影片內容的問題並寫下來(至少8個),於下禮拜上課時一同來討論。

 活動照片:

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跨科際教育專題討論會 (Seminar on Transdisciplinarity)

討論會時間:十二月十二日(週五) 下午二時至四時
討論會地點:臺灣大學化學系積學館573會議室
討論會主講者:跨科際計畫推動辦公室王驥懋博士(本次討論會無需事先閱讀文獻)
討論會預計時程:20min引言、40min 相關文獻簡介、50min綜合討論。
預計參與人數:10-15人
報名截止時間:12/11 (週四) 中午12:00 (若提早額滿則提早截止)
跨科際教育專題討論會 (Seminar on Transdisciplinarity)
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內容簡介:
透過閱讀、探討當前跨科際教育與研究相關學術文獻的方式,
針對跨科際教育與研究相關議題,對照臺灣跨科際計畫執行的經驗,
期能提供「跨科際」感興趣者一個對話與交流的機會。
如果您對跨科際、跨領域的研究、教學或行動感興趣,
我們誠摯邀請您參與第七次的跨科際教育專題討論會,
這一次的主題聚焦在「邊界物體」(boundary objects)與跨科際溝通間的關係,
介紹何謂邊界物體、邊界物體為何可達到不同專業間能夠共同溝通、討論的效果,及相關的例子。