野柳環境保育懶人包

課程名稱:海洋政策行銷

日期:102學年度第一學期

主題:野柳環境保育懶人包

內容簡介:

野柳的環境保育

野柳是台灣著名觀光景點之一,其女王頭更是成為野柳的象徵,吸引大量遊客前往參觀,但也由於遊客的人為因素使得野柳自然環境破壞殆盡,其女王頭的斷頭危機更是當務之急。

野柳的地形景觀之豐富是極佳的大自然教室,因為地形之奇特,故有利於發展觀光,提供民眾遊憩去處。冬天時也有許多過境的候鳥會將此地當作中繼站,在野柳也可以觀賞到許多候鳥。

但也因為野柳是觀光勝地,加上民眾的保育意識薄弱,較注重自身娛樂與親身體驗,出現種種對環境不利的行為,例如跨越紅色警戒線、攀爬觸摸地景、擅自離開遊客專用步道、隨地丟棄菸蒂及垃圾等等行為,造成各地形被破壞,以女王頭最劇烈。為了遏止這樣的情形惡化下去,政府獎勵民間投資而成立了野柳地質公園,由民間企業規劃地質公園內保育事項,包含畫設紅線、替遊客規劃路線、告示牌與警語等等。雖然仍有約束效果,但並不能完全禁止人民從事不當行為,保育成效有限。雖然劃設紅線及規畫步道,但還是有許多遊客擅自跨越界線,或是無視告示牌的警語,我認為其原因在於民眾的保育意識低落,若能在告示牌上清楚說明行為後果而不是一概用”禁止”表示,我相信效果會相對較好。園內依地形劃分成第一、第二、第三景觀區,但遊客集中於第一、第二景觀區,導致人數嚴重分配不均,故園內遊客流量管制仍不足以解決問題,應當要適時”轉移焦點”,讓遊客不僅僅圍繞在幾座著名岩石旁,加強其他岩石的特殊及不可取代性,平均分配園內參觀人數。

訪談問題:

打狗文史再興會社致力於高雄地區文化的保存及環境的保育,其涉獵範圍相當廣泛,但我想知道的是關於紅毛港及大林浦沿海工業區的開發案這部分,請問打狗文史再興會社如何結合當地居民共同保護家鄉?或著是有做了什麼其他的努力嗎?

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[海洋與海岸管理]103/12/09課程記錄

授課教師:陸曉筠  老師

授課日期:103/12/09

參考資料:

「魚線的盡頭」“The End of the Line” DVD (http://endoftheline.com/film)

內容簡介:

本週課程主要是探討漁業資源永續利用之議題。課程採用“魚線盡頭”紀錄片提供漁業生物學家對於漁業資源現況說明,而後,帶領修課學生進行魚市場交易模擬。

在“魚線盡頭”紀錄片中,剖析人類因過度捕撈對海洋造成衝擊及影響。紀錄許多大型掠食魚類(如鮪、旗魚、鱈等)因市場需求與高科技引入捕魚設備中,所造成魚種和數量衰化現象。同時,透過多位當代漁業生物學權威對於現階段持續性漁業作業行為,所產生的漁業資源現況發展進行說明且對未來延伸性影響提出建議。紀錄片播放,提供修課學生了解現階段漁業資源使用狀態,並且觸發修課學生對於環境系統面臨的影響省思。

而後,課程進行魚市場交易模擬,使用不同種類糖果代表各式魚種,且由修課學生代表不同地區魚市場代表,進行魚貨交易。魚市場交易模擬,是為讓修課學生具有魚市場經濟流運作方式概念,以深入了解漁業資源市場供需,輔助導引修課學生提出漁業資源永續利用之政策方案。

本次課程中,修課學生透過紀錄片放映認識實務漁業運作,如漁船捕釣作業、漁獲物製品生產、漁產品運銷通路等,了解漁業資源使用程序。而後,採模擬市場課程活動,讓學生深入了解實際市場運作機制,提升未來擬定漁業資源永續利用之可適性。

活動記錄:

未命名

圖1“The End of the Line”紀錄片放映觀賞作業

未命名

圖2魚市場交易模擬(漁獲物流政策擬定)

未命名

圖3魚市場交易模擬(漁獲物流政策擬定)

未命名

圖4魚市場交易模擬(漁獲物交易競價程序)

未命名

圖5魚市場交易模擬(漁獲物交易競價程序)

東港。魚。市場

各位同學及老師好:

社會系黃書緯老師的政治經濟學課程,在12/23邀請中山社研所畢業的林伊辰先生來分享在東港所做的觀察。

尤其期末報告要以東港為觀察田野的學生趕緊把握機會喔!

時間:12/23(二)下午2~4點

地點:管4036

題目:東港。魚。市場

摘要:
一尾魚如何串起整個魚市場的交易,一尾魚如何撐起整個市場的經濟,我們將以東港漁市場為例,這個自2000年起以黑鮪魚聲名鵲起的漁港,如何靠著鮪魚撐起一片天。

一條鮪魚從捕獲到零售,中間到底經過多少過程,建構出多少不同的人際網絡和交易模式?

而近年來因為海洋漁業資源的耗竭,養殖漁業方興未艾,特別是近年來食安意識的抬頭,我們對養殖漁業又認識多少?

 
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