[環境心理學]104/05/12課堂記錄

授課教師:林新沛  教授

授課日期:104/05/12

本週教材:

  1. Floyd, D. L., Prentice-Dunn, S., & Rogers, R. W. (2000). A Meta-Analysis of Research on Protection Motivation Theory. Journal of Applied Social Psychology, 30(2), 407-429.
  2. Witte, K., & Allen, M. (2000). A meta-analysis of fear appeals: Implications for effective public health campaigns. Health Education and Behavior, 27, 591-615.

課程主題:恐懼訴求;保護動機

課程內容概要與討論議題:

本周課程主要講述經常被應用在公共衛生領域的理論─恐懼的訴求與保護動機,探討人們接受到外在的恐懼訊息,採取哪些因應的行為與其認知過程。例如香菸盒上抽煙導致癌症的肺部圖片,藉此威嚇抽煙者少抽煙,抽煙者是否會因此戒菸,以及為何這麼做。當中涉及到人們對恐懼、威脅,以及效能的知覺。課堂上老師也問及同學認為這類訊息是否會讓他們戒菸(如圖一),以及有抽煙的同學是否會注意到這些訊息。

過去關於人們如何回應這些恐懼訴求的文獻,主要可分為三類。首先是驅駛理論,也就是不論恐懼的訊息太強或是太弱,對人們行為改變的可能均相當有限。其次是平行模式,人們在接受到外在威脅時,將控制威脅的或是危險,或是控制自己的恐懼感,兩者是不同的認知處理過程。

最後則是主觀效益模式,當中最著名的便是Rogers所提出的保護動機理論(Protection Motivation Theory, PMT),當中假設人們對威脅的因應,取決於威脅與因應的評估;前者為當事者綜合評估若不採取因應措施的內在酬賞、自身外的環境或他人所給予的外在酬賞,並扣除若不採取因應措施的後果會多嚴重,與自身受此影響的程度;後者的評估,則考量自身是否有能力採取因應的措施、是否可有效減緩問題,並扣除該因應措施的成本。

未命名

圖一  同學與新沛老師的隨堂討論

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